3.+UN+ESTUDIO+DE+CASO

=**3. UN ESTUDIO DE CASO**=

Este capítulo gira en torno a la construcción de un módulo en ambiente virtual desde una perspectiva lógica y física. Posteriormente, con base en un modelo propuesto, se aplica los componentes de la teoría de diseño instruccional Entornos de Aprendizaje Abiertos.

Esta perspectiva abarca el cómo se construye el módulo a partir de Objetos de Aprendizaje Reutilizables y cómo se implementa en el aula virtual”
 * 3.1 PERSPECTIVA LÓGICA Y FÍSICA:** 

3.1.1 Objetos de Aprendizaje Reutilizables: El módulo es construido basado en los Objetos de Aprendizajes Reutilizables. Con un diseño que permite la interacción de temas, así pues, puede ser usado en disciplinas comunes a redes informáticas, con interdependencia en el medio

- Los temas son asumidos como Objetos de Información. - Las lecciones como conjunto de temas.

- El módulo como un conjunto de lecciones.

**3.1.2 El aula virtual:**
La comunidad virtual de aprendizaje está construida en un aula virtual ubicada en la plataforma MOODLE, ella está estructurada de la siguiente forma:

**A. Visión general:**
Introducción y objetivo del modulo en contexto de la asignatura.

**B. Lecciones:**
Objetivo, contenidos y la retroalimentación. Con lecciones que son agrupaciones de contenidos teóricos y prácticos, apoyadas en materiales de instrucción que se basan en algunas pautas de la teoría Gestalt.

**C. Resumen:**
Aspectos relevantes del módulo.

**D. Evaluación:**
Explicación detallada del cómo se realiza la evaluación final.

E Herramientas de comunicación:
El aula virtual tiene para la construcción de conocimientos significativos un enfoque interactivo, mediante espacios de comunicación sincrónico y asincrónico como lo son el correo electrónico, foros de reflexión, charlas, etc.

**F. Ayudas:**
Orientaciones ofrecidas al estudiante para un mejor desarrollo del módulo como bibliografía, artículos y sitios web recomendados, ¿cómo se realizará la evaluación?, consejos para realizar búsquedas, glosario y recomendaciones de uso de los foros y chat.

**H. Participantes:**
Fotografías de estudiantes y tutores participantes del aula virtual.

**I. Orientaciones generales:**
Recomendaciones sobre la visualización del contenido del aula virtual, didáctica del estudiante y políticas del módulo.

**K. Usuarios en línea:**
Lista de usuarios que están en línea simultáneamente.

**L. Administración:**
Registro de las calificaciones de los estudiantes, visualización del perfil de cada estudiante, su dinámica de accesamiento, y cambios de contraseña de acceso al aula.

** 3.2.2 ESPECIFICACIÓN DEL MÉTODO: **

 * __Desarrollo del método:__ ** El método comprende aspectos relacionados con el aprendizaje, tales como: tipo, control, enfoque, grupos, interacción y apoyo.
 * //Tipo de aprendizaje //**//. //El objetivo general de aprendizaje se dirige a los niveles cognitivos superiores.
 * //Control del aprendizaje //**//. //Mixto. Los alumnos tienen la posibilidad de seguir su propio ritmo, pero dentro de los tiempos establecidos como requisito para participar en actividades colectivas.
 * //Enfoque del aprendizaje //**//. //El aprendizaje está centrado en la resolución de problemas con un enfoque constructivista, porque el estudiante juega un papel activo en la resolución de problemas a través de situaciones reales.
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Grupos de aprendizaje //**//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Grupo de 25 alumnos bajo la supervisión de dos tutores, que se dividen en subgrupos con moderador.
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Interacción //**//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">El papel del tutor se reduce a moderar y facilitar la información.
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Apoyo al aprendizaje //**//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">El diseño instruccional en los Entornos de Aprendizaje Abiertos proporciona diferentes apoyos desde lo conceptual, metacognitivo, procedimental y estratégico.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">La teoría de diseño instruccional Entornos de Aprendizaje Abiertos abarca cuatro aspectos :facilitar el contexto, recursos, herramientas y apoyos. ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">una //Guía didáctica//, en la cual se ofrece una visión global de la estructura y organización académica y administrativa del módulo. También en los recursos se incluyen el apoyo que ofrecen los tutores a través de tutorías presenciales y/o virtuales, obligatorias y/o optativas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">3.3. PERSPECTIVA INSTRUCCIONAL **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">1. Facilitar el contexto. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Los contextos se facilitan para establecer perspectivas sobre el entorno. El Módulo proporciona contextos generados de forma externa creando marcos de orientación hacia la comprensión de conceptos y la forma de construir una red.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">2. Recursos. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Los recursos proporcionan el ámbito de fuentes de información disponibles. El módulo cuenta con recursos estáticos y dinámicos. Los recursos estáticos se proporcionan en diversos ejemplos de multimedia, videos, imágenes ilustrativas y explicaciones de conceptos
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">3. Herramientas. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Proporcionan medios básicos para la comunicación y para manipular y tratar la información.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">4. Apoyo. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Procesos que ayudan a la construcción del conocimiento. El tutor brinda apoyo permanente durante todo el desarrollo del módulo, tanto virtual como presencialmente.